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张秀琴还介绍说,30年来,中国教育对外援助也成效显著。教育援外工作对象由非洲拓展到包括东盟、阿拉伯国家等在内的发展中国家,覆盖面越来越广。2005年11月在北京举行了中国与非洲国家教育部长论坛,签署了《北京宣言》。2006年,浙江师范大学承办了首届中非大学校长论坛,为国内和非洲高校的教育合作与交流提供了一个平台。

“学”本身无所谓中和西。几何学中国历史上没有过,它在埃及出现,在希腊形成体系,就是欧几里得几何,我们学的就是欧氏几何,但是我们不能说几何学就是希腊学。因为其他国家的人也可以学习几何,而且可以学得非常好。但是为什么几何学没有出现在别的国家?这是历史的原因形成的。但不是说,其他国家的人就脑子笨,就学不了几何学。只不过是历史上的某种原因使得这门学科最早在那里出现罢了,而且这种学问出现在那里也并不意味着这种学问就是那个国家的专利。过去中国所谓的中学西学之争,老是认为哪些问题是中国的,哪些问题是西方的。其实“学”本身无所谓东方和西方,没有哪一个民族和国家是先天就注定了在某一个方面就落后。中学和西学其内容不同,这是历史的原因造成的。作为知识,作为人类的理性、思维能力来说,任何一个民族和国家根本上都是一样的。

小何确实不知道自己的方向所在,接下来的几天,项志就是他的坐标:无论项志走到哪儿,他都跟到哪儿。同事都笑言:“你身后怎么多了个‘尾巴’呀?”项志哭笑不得,小何却依然如故。工作时,项志总觉得身边有一双眼睛在观察他,接客户电话、处理文件等平时得心应手的事情现在做起来也有点儿不自在。项志希望尽快结束“培训新人”的使命,抽空就给小何讲专业方面的知识、本领域的现状和前景,以及个人在每个岗位上的职能。他希望给小何一种启发性的引导,让他在实践中慢慢掌握。小何呢?每次听得都特别认真,甚至拿出本子记项志的发言。可问及他的看法,却总是不知所以,似乎习惯了被动接受,永远不知道自己的主见在哪里。

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  “求职恐惧症”眼下也正在全国大中专院校流传开来,正因为如此,不少高校都会针对应届毕业生开展一些相应的心理辅导课,希望能给他们一些帮助。现在大学生想找到理想的工作岗位难度不小,应该根据自身实力准确定位,调整自己的目标,害怕面试也是他们必经的一个心路历程,最关键的,还是要看自己如何对待,如何顺利度过这个“坎”。

当然,金融专业并非唯一的选择。金融危机从一定程度上拓宽了留学市场,使得原本相对冷门的工程类、信息技术类等专业也有所升温。据了解,为吸引更多中国留学生,美国、英国、澳洲等留学大国不仅在出国签证上有所宽松,还纷纷推出一些留学新政策,如现在持有澳大利亚学生签证的学生在澳合法打工签证可自动生成,学生无需再花费60澳元申请。再如英国,政府推出“毕业工作类别签证”,使在英国取得学位的毕业生可以申请长达两年的停留时间,增强中国留学生的就业竞争力等等。

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教育部修改和废止部分规章有两方面原因,一方面是对于在规章中引用的有关法律、行政法规、规章名称修改或者废止、失效的规定作出修改,另一方面是因为有的规章中一些内容明显不适应经济社会发展和教育改革发展要求。在第二种情况下,已经删除了6条,比如在《普及义务教育评估验收暂行办法》中删除了“集资办学”等。

有一种书,让人心颤。它给人的不是那种强烈的感受,它只是让人的情绪有小小的起伏,抑或是小小的惊喜。我的手头就有这样的两本书,孙犁晚年的《芸斋小说》和李延青的《鲤鱼川随记》,它们实在是早间的一壶清茶。

推介仪式上,以上3本书的执行主编、原广西社科院副院长、著名的胡志明研究专家黄铮也被请上主席台。黄铮教授担任执行主编的《胡志明与中国》、《胡志明与广西》、《胡志明汉文诗集注释》、《毛泽东与胡志明》、《胡志明与粤港》等重要书籍均已出版发行。这些体现中越友好的图书,广受越南朋友的欢迎。黄铮表示,回国后,还要继续编辑上个世纪60年代越南在桂林开办的几所学校的资料书,继续为发展中越友谊尽一份绵薄之力。

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在建立健全长效机制上再下功夫,必须抓好三批联动,统筹协调。目前,第一批、第二批学习实践活动单位已经形成了一批推动科学发展的体制机制、政策措施和制度规定,这些长效机制还有一个接受实践检验、进一步健全完善的过程。教育事业的发展是一个有机的整体,第三批学习实践活动单位能否建立相应配套的长效机制,直接关系到前两批单位长效机制的成果能否落到实处。要推进教育事业的改革和发展,必须坚持三批联动,统筹协调各级各类教育事业的发展,把建立长效机制与整体谋划教育事业科学发展、推进义务教育均衡、加快职业教育发展、提高高等教育质量等重点工作有机结合起来,确保制度机制衔接配套,形成贯彻落实科学发展观的体制机制合力。

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众所周知,我们已经进入了一个独生子女的时代。“倒金字塔建构家庭”将成为我们的主流家庭结构模式。因此,独生子女的教育绝不仅仅是教育工作者的问题,而是需要全社会共同面对的问题。更重要的是,我们已经进入了一个网络时代。因此,网络时代独生子女的教育问题,更是需要全社会共同面对的问题。我们欣喜地看到,一些有艺术敏感和社会责任感的电影艺术家已经关注到了网络时代独生子女的教育问题,并以审美的方式加以呈现,从而给观众以启迪和震撼。由共青团北京市委、北京永庄文化传媒有限公司、中国木偶剧院等单位联合拍摄、著名导演石学海执导的故事片《网络少年》就是这样一部优秀的儿童电影。

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责编 左云霞

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